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“理论塾”“实训营”双轮驱动 形成青年干部成长规律闭环

2022-01-13 09:53:56

“前不久,我们聘请的第三方专家提出了一个问题:近年来海沧教育取得了长足进步,都说‘福建教育看厦门’,你们有没有勇气喊出‘厦门教育看海沧’?这个问题留待在座的各位校长、学员来回答。”近日,在福建省厦门市海沧区“中小学青年干部培养工程”结业仪式上,海沧区教育局原局长田云慧缓缓说出了这样一番话。

据了解,早在2017年,海沧区对全区校长年龄进行了一次调查:小学校长平均年龄近50岁,中学校长平均年龄近55岁。与此同时,海沧常住人口持续递增,教育体量不断扩充,出现教育人才不足、干部队伍老化、管理梯队断层等问题。

破解困境,迫在眉睫。2018年,“中小学(幼儿园)青年干部培养工程”正式启动,先后开设了幼儿园青年干部培训班(2年制)、中小学青年干部培训班(3年制)。整个培养方案设计一改过去重讲授轻实践、重考核轻过程、重理论轻能力的常规形式,构建了“三维两轮一体”的新模式,即以“专业理论知识学习、案例分析、实践应用”构成三维立体的培训内容,加以“理论塾”“实训营”双轮驱动并行,以期实现理论指导实践的“一体化”效果。

“这是海沧教育人才和干部培养的一次突破。海沧教育用3年时间探索出具有海沧特色的递进式、高密度、大体量、内容新、形式活、效果好的培训模式,提供了一个高质量的干部培养范式。”东北师范大学教育科学学院教授孙鹤娟评价道。

“中小学(幼儿园)青年干部培养工程”学员面向全区教育系统,以自愿报名、考试选拔的形式遴选出近150名学员,其中中小学80名,幼儿园68名。学员整体呈现的特点是“专业能力强,有一定管理经验,平均年龄35岁左右”。

在培养过程中,项目团队创建了“三三六”培训模式。“三”,即三阶目标(初阶目标、中阶目标、高阶目标);“三”,即三岗实践(跟岗实践、分岗实践、顶岗实践);“六”,即六种形式(专家讲座、参观考察、交流互动、主题活动、课题研究、离场作业),突出师德、创新、实践等新时期教育管理干部发展的需求,形成符合青年干部成长规律的闭环。

“这是一个高起点、高定位的学习平台。”海沧区天心岛小学副校长何燕玲用“重构学习”定义这次培训经历,“深、快、实的培训设计,3年中每个学员的收获可以实实在在应用到教育教学和管理工作中”。

“中小学(幼儿园)青年干部培养工程”还开创性设置了“顶岗实践体验”,实现了“上挂”,即学员到比自己实际岗位高一个层级的岗位进行实训。如由副校长执管一所学校,顶岗三个月,校长则“退居幕后”任导师。“没有大刀阔斧的改革魄力是做不起来的,真正让我们直面最新管理理念,又实现最真实的日常教育教学管理。”延奎实验小学孚中央分校校长刘惠清深有感触。

海沧区幼儿园青年干部培训工程已于2020年结业,2021年12月中小学青年干部培养工程也正式结业。这批“黄埔军校”的学员,已成为海沧教育一支强有力的生力军。据统计,“中小学(幼儿园)青年干部培养工程”148人中,66人已是各学校的校级领导,其中57名学员在培养期内经考察后被提拔任用。

海沧区教育局负责人表示,“中小学(幼儿园)青年干部培养工程”不仅提升了学员的教学水平,为他们搭建了专业成长的平台。同时,开阔了他们的视野,为他们提供了行政历练的机会,更为海沧教育未来发展积蓄了优秀的专业和管理人才。

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